1. AC11.01 | Implémenter des conceptions simples 2. AC11.02 | Élaborer des conceptions simples **** 3. AC11.03 | Faire des essais et évaluer leurs résultats en regard des spécifications
<aside> 💡 Quelles ont été vos démarches, prises de décisions, degré d'implication et d'autonomie ?
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Avec mon binôme nous nous sommes réparti les tâches afin d’être le plus efficace possible. Nous nous sommes organisé afin de faire le point régulièrement sur la SAé. Nous avons tout les deux travaillé sur les deux parties de la SAé (joueurVSjoueur et joueurVSordinateur).
<aside> 💡 Quelles ressources avez vous choisies et combinées pour réaliser vos tâches et résoudre les problèmes rencontrés dans cette SAé ?
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La ressource R1.01 avait une place très importante dans cette SAé.
<aside> 💡 En vous appuyant sur vos traces, justifiez la maitrise des apprentissages visés, ainsi que la prise en compte des composantes essentielles pour le développement de vos compétences.
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Lors de cette SAé j’ai mis pratique les différents apprentissages critique de la compétence Réaliser. J’ai réfléchi au fonctionnement du jeu de Grundy et j’ai fais des choix de conception, j’ai développé un programme simple et j’ai régulièrement testé ce programme pour m’assurer qu’il fonctionnait correctement.
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Quelles ressources vous manquent pour atteindre la compétence abordée par cette SAé ? Si c'était à refaire que changeriez-vous ?
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Nous manquions d’expérience en java et en implémentation de joueur ordinateur. Si c’était à refaire nous aurions posé plus de questions au professeur afin de bien maitriser le sujet et de mettre toutes les chances de notre côté pour réussir.
Mes traces significatives associées à cette action en lien avec le niveau de développement d'une ou plusieurs compétences (fichiers, copies d'écran, document spécifique …)
Liens, fichiers, démo …